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AGENDA CLIFORNIA UNIVERSITY from ellanosg

TIMELINE

Programa Nacional de Bilinguismo on Dipity.

Acta #5 25 de Abril 2014

REUNION IN SITU Y VIA SKYPE

Lugar:                   Biblioteca, Ciberespacio y Colegio Alberto Lleras

Fecha:                  martes 25 de abril de 2014

Hora:                    8-11 am

Participantes:    Cesar Augusto Cortés, José Zuleta, Edith Llanos, Sandra Liliana Ramos, Luz Stella Hurtado, Camilo Cervantes y Jorge Duvian Sorza,

Argumentación como activador de producción y comprensión en una segunda Lengua.

https://www.youtube.com/watch?v=Hzn-eLL3qSI

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para su conocimiento y aportes. 

Acta#4 22 de Abril 2014 Reunion via Skype

REUNION VIA SKYPE

Lugar: Ciberespacio, Skype

Fecha: martes 22 de abril de 2014

Hora:  8-10 pm

Participantes:  José Suleta, Edith Llanos y Emilse Arias del Area de Calidad de la Secretaría de Educación de Vichada

Propósito instalación software Argonaut

Metodologia , posibles riesgos y dificultades

METODOLOGÍA DEL PROGRAMA

 A. Proceso de comprensión de texto: 

 Se dispone de un texto en la segunda lengua, acorde con el avance de los 

estudiantes. Media página puede ser un punto de referencia. 

 Se propone un trabajo de lectura e identificación de componentes 

gramaticales y de estructura del texto. 

Objetivos, resultados esperados y productos esperados

Objetivos General 

Probar una estrategia pedagógica que integre la argumentación en línea como 

activador de aprendizajes previos, y de interacción social para mejorar la 

comprensión y producción de textos en segunda lengua y la observación activa 

de diálogos de actores en el entorno para fortalecer el aprendizaje significativo y 

la producción de texto en el segundo idioma y que de esa manera se expresen 

dimensiones de la riqueza cultural existente en las comunidades locales. 

Marcos de referencia

Los estudiantes de segunda lengua con frecuencia tienen dificultad para hacer 

uso de lo que aprenden fuera de clase, ya que tienen pocas oportunidades para 

hacerlo, por la sensación de bajas capacidades. Para algunos es tan difícil la 

escritura como la comprensión de la gramática. 

Planteamiento del problema

En la región de la Orinoquia, el aprendizaje de una segunda lengua en las instituciones escolares significa, en unos casos, aprender como segunda lengua 

el español, toda vez que se pertenece a una etnia específica y en otros, aprender inglés como segunda lengua. 

Resumen del Proyecto

RESUMEN EJECUTIVO

En la región de la Orinoquia, el aprendizaje de una segunda lengua en las 

instituciones escolares significa, en unos casos, aprender como segunda lengua 

el español, toda vez que se pertenece a una etnia específica. En otros casos, 

aprender inglés como segunda lengua. 

Encuentro Nacional de Lenguas Politicas y Horizontes educativos

Click sobre mas información para ver el folleto.

Acta#2 Reunion Alberto Lleras Camargo 3 de Abril 2014 8AM-10AM

REUNION COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO

Lugar:Sede principal del colegio Alberto Lleras Camargo,Calle 6 10B- 01, el Estero.

Fecha:Jueves , abril 3 de 2014

Hora: 8-10 am

Participantes:Magdalena García, Luis Facundo Maldonado ( Director del CIER Oriente), Edith Llanos, Camilo Cervantes, Manuel Pulido, Jorge Duvian Sorza  y Oscar Rey  y Sandra Ramos.

Propósito:Presentación del proyecto de astronomía por parte del docente Manuel Pulido

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Asignación de Tareas

En el siguiente enlace encontrarán un documento con la asignación de tareas que puede ser editado de acuerdo con los acuerdos a los que se lleguen con la investigadora Edith Llanos.
Es necesario revisarlos para asumir la tarea que nos ha correspondido, o proponer la que consideremos sea nuestra fortaleza.

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